INTERVIEW – Guylaine Soavi, DG de l’AECD

16 Déc 2021 | INTERVIEW, Qualiopi

Interview AECD

© AECD

 

Madame Soavi, pourriez-vous nous présenter votre organisme de formation et ses différentes missions ?

Les domaines d’interventions de l’AECD :

  • La formation professionnelle
  • L’orientation professionnelle et l’accompagnement au projet d’accès à l’emploi
  • La formation par l’Apprentissage
  • L’unité Bilan de compétences

Les filières de formation :

  • Vente / Commerce
  • Services et Supports aux entreprises
  • Formation – Enseignement – Insertion
  • Bureautique / Numérique – Information et Communication
  • Services aux Entreprises – Nettoyage
  • Services et aide à la personne
  • Sanitaire et Social
  • Langues étrangères
  • Remise à niveau / Acquisition des savoirs de base

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Quels sont les « principes fondateurs de l’éducation cognitive » et en quoi peuvent-ils être appliqués à la formation ?

L’approche pédagogique de l’AECD repose sur les principes fondateurs de l’éducation cognitive et sur les courants de recherche qui concernent les pédagogies de la médiation et du développement cognitif, appliqués au champ de l’orientation et de la formation professionnelle.

Aider à apprendre, aider à se former, aider à devenir plus performant et plus autonome, tels sont les objectifs de l’AECD et plus généralement ceux de l’éducation cognitive.

Pour ce faire, en cohérence avec les principes fondateurs de l’éducation cognitive, l’approche privilégiée s’appuie sur des principes structurants, à savoir :

  • L’individualisation
    • Dans les parcours proposés : la durée du parcours appliquée est fonction des rythmes d’apprentissage individuels et des objectifs atteints
    • Dans les contenus dispensés : élaboration d’un Plan de Formation individualisé à l’issue de la phase de positionnement en fonction des besoins définis
    • Dans la pédagogie mise en œuvre : à partir de l’évaluation initiale, l’intervenant a une photographie précise des objectifs à atteindre , des freins à dépasser, des notions déjà acquises et de celles restant à acquérir
    • Dans le suivi des stagiaires : suivi individualisé par le formateur-référent et la coordinatrice permettant de prévenir un éventuel décrochage du stagiaire.

 

  • L’évaluation (formative et dynamique)
    • L’évaluation initiale : elle se déroule durant la phase de positionnement et permet de déployer un apprentissage adapté
    • L’évaluation en continu du parcours du stagiaire : elle permet d’amener les apprenants à prendre conscience des connaissances acquises, celles restant à acquérir et des difficultés rencontrées
    • L’auto-évaluation : il s’agit d’amener l’apprenant à pointer lui-même son parcours d’acquisition et ses progrès sous la guidance du formateur-référent
    • L’évaluation finale : elle se réalise en fin de parcours et permet d’identifier le degré d’atteinte des objectifs pédagogiques fixés

 

  • L’alternance
    • Alternance de phases de travail individuel et de travail collectif (exercices en sous-groupe, analyses de situations, exercices attractifs et jeux collectifs, jeux de rôles/mises en situation, …)
    • Alternance entre les différents contenus durant le parcours de formation
    • Alternance Centre de formation et Entreprise (AFEST, enquête terrain, enquête métier, …)

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Vous avez récemment été certifié Qualiopi. Comment s’est déroulée votre démarche de certification ?

Effectivement, l’AECD est certifiée QUALIOPI depuis le 09/06/2021. La démarche de certification s’est déroulée sur plusieurs journées et sur plusieurs sites d’intervention AECD. L’auditeur a rencontré les membres de la Fonction Centrale dans un premier temps, et ensuite, nos équipes administratives et pédagogiques présentes sur les sites audités.

La démarche de certification a été bénéfique pour notre structure car elle a permis d’identifier de nouveaux axes d’amélioration qui ont été pris en compte immédiatement par les membres de la fonction centrale.

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Vous disposez de 20 sites de formation ; étiez-vous considéré comme un organisme de formation multi-sites et qu’est-ce que cela a changé pour la certification ?

L’AECD est considérée comme un organisme multi-sites. Toutes nos procédures et outils sont mutualisés sur l’ensemble de nos sites d’intervention, ce qui implique un pilotage complexe à mettre en place, d’autant que certains de nos sites sont implantés dans les territoires Ultra-Marins.

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Quels sont les outils que vous avez mis en place pour recueillir le retour d’expérience de vos stagiaires et déclarer que « 84% d’entre eux sont satisfaits » ?

  • Questionnaire de satisfaction en fin de parcours de formation
  • Lecture des commentaires rédigés par les stagiaires sur ANOTEA (pour les formations financées par Pôle Emploi)

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